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| Name | Current message text |
|---|---|
| h German (de) | "Mehrstufenklassen mit Integration oder integrative Mehrstufenklassen (iMSK) sind Mehrstufenklassen, in denen Kinder mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf gemeinsam unterrichtet werden. Die Mehrstufenklasse baut auf der Tatsache auf, dass alle Kinder auf unterschiedlichen Lernniveaus lernen. Jedes Kind lernt möglichst in seiner Geschwindigkeit dort weiter, wo es gerade steht. Somit kommt es nicht dazu, dass nur die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf andere Lerninhalte und somit eine Sonderstellung haben. Sie sind ein Beispiel für funktionierende, gelebte Vielfalt, Integration und Diversität. Alle Kinder profitieren voneinander und lernen gemeinsam in einem fordernden und fördernden Rahmen. In Mehrstufenklassen werden Kinder aus 4 – 5 Schulstufen gemeinsam unterrichtet. Solche Klassen gibt es an Volksschulen und auch an Mittelschulen. Es wird in einem Lehrer:innenteam unterrichtet. Bisher waren das eine Volksschul- und eine Sonderpädagog:in wie in jeder anderen Integrationsklasse auch und zusätzlich eine Teamlehrer:in für 10 – 14 Stunden. Diese ist notwendig, um qualitativ hochwertigen Unterricht für 4 – 5 Schulstufen für eine sehr heterogene Klasse anbieten zu können. " |
| h British English (en-gb) | "Multigrade classrooms with integration or integrative multigrade classrooms are multigrade classrooms in which children with and without special educational needs are taught together. The multigrade classroom is based on the fact that all children learn at different levels. Each child makes the most learning progresses at their own pace, starting from the point where they currently stand. This means that it is not the case that only children with special educational needs have different learning contents and therefore exceptional status. They are an example of diversity, integration and diversity in action. All children benefit from each other and learn together in a challenging and supportive environment. In multigrade classrooms, children from 4 - 5 grades are taught together. Such classrooms exist at primary schools and also at secondary schools. Teaching takes place in a team of teachers. Hitherto, this consisted of a primary school teacher and a special needs teacher, as in any other inclusive class, plus a team teacher for 10 - 14 hours. This is necessary to be able to offer high-quality teaching for 4 - 5 school levels for a very heterogeneous class." |
